李珂副院长作本周教研主题：什么样的思政课是学生真学、真信、真懂、真用的

习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”这一重要论述为新时代思政课教师做好立德树人、培根铸魂工作提供了根本遵循。当前，作为一名高校优秀的思政课教师，要在实现中华民族伟大复兴的征程中肩负起应有的历史使命与时代重任，需要做到真学、真懂、真信、真用。

一、深刻理解真学真懂真信真用的科学内涵

李珂副院长带领全体思政教师深刻理解真学真懂真信真用的科学内涵。

第一，真学才能明其理、得其道。思政教师要带着崇高的使命感和责任感去学，带着求知的冲动和欲望去学，要坚持读原著、学原文、悟原理，夯实理论功底。思政课教师要热爱学习、勤于学习，在学习中进步，在学习中受益。

第二，懂是学的结果，更是学的收获。习近平总书记在中国人民大学考察调研时明确提出“思政课的本质是讲道理”，并要求思政课教师“把道理讲深、讲透、讲活”。所谓真懂就不是假懂，更不是装懂。真懂一是要有比较扎实的专业理论功底，二是要有理论联系实际、具体问题具体分析的能力。

第三，真信才能信仰牢。是否真信、确信、坚信中国共产党的宗旨理念，是重大原则问题，也是思政课教师最深层的思想内核。作为思政课教师，只有自己具有坚定的理想信念和宗旨意识，才能够满怀热情地走上讲台，才能够充满自信地讲好每一堂思政课。

第四，真用就是不能仅仅停留在思想层面，而是要落实到行动上。作为思政课教师，真用就是要投身于教育实践，把马克思主义的真理性、价值性和革命性贯彻到立德树人、培根铸魂的实际工作当中，以思政课课堂为主阵地，将马克思主义的精神力量转化为教育青年学生健康成长、服务国家社会长足发展的物质力量。

二、掌握真学真懂真信真用的方法路径

首先，要学会坚持，持之以恒。上好使学生真学真懂真信真用的思政课，绝非朝夕之功，必须持之以恒。思政教师要通过真学以增强理论水平和业务能力，通过真懂将信仰内化于心，通过真用将信仰外化于行。其次，从点滴做起。作为思政课教师，应该从每一个案例的选编、每一个教案的设计、每一份作业的批阅、每一篇文章的撰写、每一个学生的实际需要开始。最后，摆正心态，既不能心浮气躁。思政教师应该端正心态，切忌浮躁，苦干实干。

最后，由思政教师部分代表谈对真学、真信、真懂、真用的思政课的理解。

罗敦老师：作为思政课教师，我们必须传承红色基因，擦亮马克思主义鲜明底色，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持用马克思主义中国化最新成果铸魂育人、立德树人，引导青年学生真学、真懂、真信、真用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

陈露老师：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 讲好思政课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政教师要在真信真懂真用上下功夫，把思政课讲明、讲清、讲透，落实立德树人根本任务。

侯璇璇老师：思政课教学离不开教师的主导，同时要坚持以学生为中心。思政课教师一是要深入研究不同学段学生的认知规律和接受特点针对性开展教学。

吴伟老师：习近平总书记在中国人民大学考察时强调:“思政课的本质是讲道理 ，要注重動式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟,达到沟通心灵启智润心、激扬斗志。”把道理讲深、讲透、讲活，才能引导学生真学、真懂、真信、真用。我们要深刻理解和把握思政课的本质，把科学的理论和生动的现实有机结合起来，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，充分发挥思政课的功能，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者。